小班电话教案，培养幼儿社交技能与沟通能力，幼儿电话社交技能与沟通能力培养教案

本教案旨在通过电话互动游戏，培养小班幼儿的社交技能与沟通能力。通过模拟电话情境，让幼儿学习礼貌用语、倾听与表达，提高其在日常生活中的沟通水平。

随着科技的发展，电话已经成为日常生活中不可或缺的通讯工具，对于幼儿园的小班幼儿来说，学习使用电话不仅能够培养他们的社交技能，还能提高他们的沟通能力，以下是一份针对小班幼儿的电话教案，旨在帮助他们顺利地适应电话使用，并从中受益。

教学目标

1、让幼儿了解电话的基本功能和用途。

2、培养幼儿礼貌接听和拨打电话的习惯。

3、提高幼儿的口语表达能力和社交技巧。

教学准备

1、一部电话或电话模型。

2、幼儿熟悉的亲朋好友的照片或名字。

3、小班电话教学视频。

教学过程

（一）导入

1、教师出示电话或电话模型，引导幼儿观察并说出电话的名称和功能。

2、教师简要介绍电话的组成部分，如听筒、话筒、按键等。

（二）基本操作

1、教师示范如何接听电话，让幼儿跟随模仿。

2、教师示范如何拨打电话，包括拨号、等待接听、通话等环节。

3、幼儿分组练习，教师巡回指导。

（三）礼貌用语

1、教师讲解接听电话时的礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”等。

2、幼儿模仿教师，练习礼貌用语。

3、教师随机抽查，巩固礼貌用语。

（四）角色扮演

1、教师设置情境，让幼儿扮演打电话的角色。

2、幼儿分组进行角色扮演，教师巡回指导。

3、鼓励幼儿在角色扮演中运用礼貌用语和口语表达。

（五）拓展活动

1、教师播放小班电话教学视频，让幼儿观看并学习。

2、幼儿分享观看视频后的感受，教师点评。

3、教师组织幼儿进行小组讨论，探讨如何更好地使用电话。

教学评价

1、观察幼儿在电话操作中的表现，如是否能正确接听和拨打电话。

2、评估幼儿在角色扮演中的礼貌用语和口语表达能力。

3、收集家长反馈，了解幼儿在家庭中使用电话的情况。

通过以上教学活动，小班幼儿可以掌握电话的基本操作，学会礼貌接听和拨打电话，从而提高他们的社交技能和沟通能力，教师应根据幼儿的实际情况，不断调整教学策略，使他们在轻松愉快的氛围中学习电话使用。

作者：邻家欣龙

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